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小明是善于思考的同學,他在家中觀察飼養金魚時,想到一個問題:“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數,結果如下表,請根據數據分析回答問題.

 

1號魚

 

2號魚

 

3號魚

 

平均值

10°C

18

14

16

16

15°C

33

32

31

32

20°C

75

45

60

60

 

(1)根據這個探究實驗,小明提出的問題是______.這個實驗的變量是________.為了確保實驗結果只由此變量引起,應該保證除____外,其他實驗條件(如魚的大小等)都______, 這種實驗叫做_______

(2)實驗完畢后,用過的金魚應怎樣處理?________

(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是________

A.馬上否定原來的假設

B.修改實驗數據,使結論與假設一致

C.如實記錄,重新再做一次C實驗.

(4)該實驗中測量與記數的準確與否對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)影響.

 

6分)梅雨季節,保存不當的食品衣物表面很容易發霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小對此進行了探究,他的實驗過程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環境

潮濕環境

潮濕環境

方法

將烤干饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將濕潤饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環境里

實驗結果

(一周后觀察)

發霉

發霉

發霉

分析實驗,回答:

(1)通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:??????????????? ;這一對照實驗的變量是???????? ;分析實驗結果,小平得出的結論應該是:????????????

(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照C組中的①、②的條件分別是? ? ?? ???? ? ?

(3)通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發霉的方法:?????????

 

將生物現象與其所表現出來的關系用線連起來。

獅子捕食斑馬

田里的水稻與雜草             合作關系

貓捉老鼠                 競爭關系

螞蟻搬家                 捕食關系

雄梅花鹿爭奪配偶            共生關系

海葵與蟹互惠互利

 

影響生物生活的非生物因素主要包括____________________等,其中常決定生物分布的是____

 

生物的生存依賴一定的環境,并影響著環境.影響生物的環境因素包括________________

 

請將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對應關系連結起來

溫度??????? A、萬物生長靠太陽

陽光 ?????? B、初冬,大雁往南方遷徒

水分??????? C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小,根系發達

空氣??????? D、大雨造成土壤里水分過多而缺氧,蚯蚓爬到了地面上

 

許多螞蟻一起向一個大型的昆蟲進攻,并把它搬到巢穴中,體現了生物間的哪種關系( 

A. 合作??? B. 競爭??? C. 捕食??? D. 共生

 

科學家曾對世界上最深的海溝﹣﹣馬里亞納海溝進行考察,發現海溝深處有魚蝦,但沒有植物,其主要原因是( 

A. 水壓太大??? B. 光線太弱??? C. 鹽度太高??? D. 溫度太低

 

在晏子使楚的故事中,晏子用“橘在淮南則為橘,橘在淮北則為幟”來巧妙的反擊了楚王,你知道這句話反映了什么樣的生物學道理嗎?( 

A. 生物對環境的適應??? B. 生物對環境的影響

C. 環境對生物的影響??? D. 環境對生物的適應

 

柑橘適合在南方生長,不適宜在北方生長,影響它生活的主要非生物因素是(  

A. 空氣??? B. 土壤??? C. 溫度??? D. 濕度

 

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